HP阿兹卡班劳改犯的教授日常第300章 炼金魔偶工坊

当课程接近尾声大部分学生虽然没能成功移形但许多人脸上已没了最初的恐惧取而代之的是一种疲惫却兴奋的专注。

他们体验到了那种奇妙的“感觉”这仿佛打开了一扇新世界的大门。

“幻影移形并非一蹴而就。

” 萨格莱斯做最后总结“它需要大量的练习以及对自身魔力更精深的掌控。

今天的课程是让你们理解原理感受过程。

在未能完全掌控前绝不可以在其它地方擅自尝试——除非你们想永久地留下身体某部分作为纪念。

” 他的目光扫过全场确保每个人都听进去了这句警告。

“下课。

” 学生们三三两两地离开擂台不少人还沉浸在刚才的体验中兴奋地比划着、讨论着那种奇妙的感觉。

霍格沃茨教工休息室。

午后的阳光透过彩绘玻璃窗在休息室内投下温暖的光斑。

空气中弥漫着淡淡的茶香和旧书的味道。

几位没课的教授正享受着短暂的闲暇。

古代魔文教授芭斯谢达·巴布林女士放下手中的茶杯发出一声轻微的叹息眉头紧锁地看着摊在膝上的一沓试卷。

“又一批不及格？”麦格教授从一叠羊皮纸上抬起头敏锐地问道。

“比那更糟米勒娃。

” 芭斯谢达教授揉了揉眉心“是理解性的全面匮乏。

他们能死记硬背下如尼文的符号和基础含义但根本无法理解这些符号在实践中的作用！更别提将它们视为一种蕴含着力量的语言了。

” 她拿起最上面一张试卷指着上面一个画错了的符文：“看这个在防护性符文的序列里错误地引入了代表‘分解’的次一级符文——如果这孩子在真实炼金实验里这么干炸掉半个教室都是轻的。

” 这时萨格莱斯端着一杯黑咖啡刚好从旁边的书架走过。

芭斯谢达教授像是想到了什么忽然叫住了他。

“格林格拉斯教授请留步。

” 萨格莱斯停下脚步侧头看她：“巴布林教授？” “我听说……你非常擅长构建那些……嗯‘实践性的教学环境’。

”芭斯谢达教授斟酌着用词显然指的是决斗擂台上那些神奇的变幻“就像你之前做的那样。

” 萨格莱斯微微颔首不置可否。

芭斯谢达教授向前倾了倾身体语气变得热切起来：“我在想你是否有可能……构建一个场景？一个能让学生们真正‘感受’魔文如何运作、如何构成魔法基石、又如何成为其弱点的场景？光是纸上谈兵他们永远无法真正理解。

” 她挥了挥那张令人沮丧的试卷：“理论必须结合实践尤其是古代魔文这种近乎工程学的魔法语言！他们需要直观地看到一个符文的错误刻画会导致怎样可怕的后果一个正确的序列组合又能构建出何等强大的效应。

” 萨格莱斯沉默了片刻浅色的眼眸中闪过一丝思索的光芒。

他轻轻晃了晃手中的咖啡杯。

“一个……以古代魔文为核心机制的实践场地。

” 他缓缓重复似乎在心里快速推演着可行性“不仅仅是识别更是分析与应用。

迫使他们在动态环境中观察符文的效果并利用这些知识解决问题。

” “正是如此！” 芭斯谢达教授眼睛一亮“如果能将魔文知识融入战斗或解谜……你知道的危险是最好的老师即使是模拟也能让他们记得更牢。

” 萨格莱斯略作沉吟随即干脆地点了下头：“可以。

一个失控的古代炼金实验室场景会很合适。

炼金魔偶的核心驱动、能量传导、防御屏障都离不开精细的符文序列。

它们的弱点也往往体现在不稳定的符文结构上。

” 这个提议完美契合了他的教学理念——精准、高效、基于深度理解而非蛮力。

“太棒了！” 芭斯谢达教授脸上终于露出了笑容“我会提供一些典型的古代魔文序列案例和常见的错误组合作为参考！这绝对比再改一百份糟糕的试卷有用得多！” “很好。

” 萨格莱斯回应道“我会负责场景的构建与魔偶设计。

它将侧重于观察、分析与精准打击。

” 于是关于“炼金魔偶工坊”副本的构想便在教工休息室这次短暂的交谈中确立了下来。

它源于一位教授对学生学业成绩的忧虑和另一位教授对实践教学的认同最终演化成了一个旨在提高古代魔文理解与应用能力、同时锻炼实战技巧的训练场。

接下来的几天萨格莱斯暂时将全部的空余时间都用在了构建副本上也幸亏他在这方面经验丰富因此进度很快。

副本名称：炼金魔偶工坊 副本背景：这是一个名为“伊克索斯工坊”的古代炼金实验室该工坊因能量核心失控而导致所有防御和实验魔偶暴走。

关卡设定： 1.外围通道（新手指引）： 魔偶类型： 巡查者：基础近战魔偶移动缓慢攻击方式为简单的金属臂挥击。

弱点为背后一块未完全覆盖的蓝色符文板昏迷咒或障碍咒精准击中即可瘫痪。

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