重生之我是神医第32章 文章

下课铃声的余韵还在空旷的操场上回荡沈懿已如一片无声的落叶悄然飘回了教学楼。

身后体育馆方向隐约传来的混乱、惊呼都被她远远抛下如同拂去衣襟上的一粒微尘。

教室里弥漫着午后的倦怠气息。

窗明几净阳光透过玻璃在整齐排列的课桌上投下斜斜的光斑。

空气里有粉笔灰的味道淡淡的汗味还有某种廉价香精的笔记本香气。

学生们三三两两地进来低声交谈着刚才体育课上的惊天一幕投向沈懿的目光充满了惊疑、探究还有一丝不易察觉的畏惧 沈懿没有理会她走到自己的座位坐下动作流畅自然仿佛刚才在操场上宣判他人死刑的不是她。

她从桌子里拿出那本有些破损封面印着“语文”二字的课本动作带着一丝对这个时代的审视。

她翻开书页手指拂过那些排列整齐、大小划一的方块印刷字指尖传来纸张特有的、略显生涩的触感。

上课铃准时响起。

一位头发花白、戴着金丝边眼镜、气质儒雅的老先生夹着教案和几本书走进了教室。

他便是语文老师周亦庄学生们私下都尊称他一声“周老”。

“同学们好。

” 周亦庄声音温和带着书卷气：“上节课我们初步了解了《沁园春·雪》的时代背景和磅礴气势。

今天我们继续深入赏析重点品味词中‘数风流人物还看今朝’这一千古名句所蕴含的豪情壮志与历史担当……” 沈懿的目光精准地落在课本上那行铅印的字迹上——“数风流人物还看今朝”。

她的指尖无意识地在这行字下方轻轻划过。

印刷体的冰冷方正与记忆中沈家祠堂那阴冷肃穆、散发着陈旧木头和香烛气息的匾额——“女子不得学医”——重叠在了一起。

前世就是因为她是女子即使身为沈家嫡女也不能像一众庶兄弟一般学习她的世界被死死框定在后宅那方寸之地。

读书识字已是逾矩诗词歌赋不过是闺阁消遣的玩意儿。

学医？论史？品评“风流人物”？ 那是男人们的特权是她们这些女子连想都不敢想的僭越！ 轻则家法伺候重则……她记忆中她几度因偷偷翻阅医典差点被活活打死的画面一闪而过。

而今在这后世光天化日之下在所谓的“学堂”之中一个教书先生竟能如此堂而皇之地领着满堂学生其中还有近半是女子高声品评“谁主沉浮”？ 这巨大的反差像一道无声的惊雷在她沉静的心湖深处炸开。

荒谬？ 不！ 是深深的触动。

她微微蹙眉虽有困惑但这来之不易的学习机会是她在前世想都不能想的她一定会珍惜。

这后世女子能与男子同堂共议天下兴衰而她又有何不可？ 周亦庄并未察觉角落里的异样他沉浸在授课中：“……伟人的胸襟在于跳出历史的窠臼站在时代的高度以无比自信的姿态宣告真正称得上英雄豪杰、引领时代潮流的正是我们当今这些为民族解放、国家富强而奋斗的革命者和建设者！这是一种何等的……” 沈懿听着老师激情洋溢的讲解在她看来所谓“风流人物”不过是历史长河中短暂的浪花。

真正亘古不变的是强大的力量是掌控生死的力量。

如同她的毒圣师父即便隐于深山一包毒粉可倾覆一城一剂良方亦可活人无数其翻手为云覆手为雨岂是这些被世俗名利束缚的“风流人物”可比？ 周亦庄讲完《沁园春》又翻开了另一页。

“接下来我们对比赏析一下《红楼梦》中林黛玉的葬花词片段。

‘花谢花飞飞满天红消香断有谁怜？’……黛玉以花自喻将自身寄人篱下、体弱多病、爱情无望的悲苦心境寄托于落花之中字字泣血句句含悲其情之真其感之深令人动容。

这体现了封建礼教对女性身心的双重压迫……” 黛玉？葬花？悲苦？寄人篱下？ 沈懿的眉梢几不可察地挑了一下。

她脑海中浮现出前世沈家后宅那些姨娘庶女们的身影也包括她自己。

她们也如黛玉般在方寸天地里为了些许宠爱、几件首饰、一口热饭或哭哭啼啼或勾心斗角或郁郁寡欢。

悲春伤秋？葬花流泪？在沈懿看来这简直是……愚蠢且无用的自虐！ 前世困于后宅她深知眼泪是最无用的东西。

与其如黛玉般自怨自艾在落花中耗尽心力最终咳血而亡不如一包无色无味的“醉梦散”来得干脆利落。

让那欺辱你的人无声无息地长睡不醒岂不比哭干眼泪、耗尽心血强上百倍？ 这葬花之悲在她眼中不过是一场毫无意义、浪费生命的矫情表演。

周老师所说的“封建礼教压迫”她深有体会但解决之道绝非黛玉式的哀叹。

她再次坚定。

力量！ 唯有掌控生死的力量才是破开一切枷锁的利刃！ 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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